國立基隆高級中學

NATIONAL KEELUNG SENIOR HIGH SCHOOL

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國立基隆高中115年繁星推薦錄取學生與師長合影

校長室



校長簡介

PRINCIPAL
校長 簡森乙

校長分機:02-24582051分機 210

學歷:
◎國立臺北科技大學 分子科學與工程系有機高分子 工學博士
◎國立臺灣師範大學 化學研究所 理學碩士
◎國立中山大學 化學系 理學學士
經歷:
◎國立蘭陽女中教務主任3年 (112.08~115.07)
◎國立蘭陽女中學務主任5年 (104.08~109.07)
◎國立蘭陽女中教師理事長1年 (109.08~110.07)
◎國立蘭陽女中導師10.5年(93.01~102.07,103.08~104.07)
◎花蓮後備司令部 少尉化學兵官 (91.7~93.01)

辦學與學校經營理念–(三品教育、永續經營)

(一)學習有品質:(智慧學習、跨域特色)

1.支持教師專業學習社群(PLC),鼓勵教師教學創新。
2.善用數位與AI工具,提供學生善用數位工具學習。
3.STEAM課程設計,提升學生科學、科技與工程素養。
4.能力與素養兼備,鼓勵學生自主學習與培養多元素養。
5.深化雙語國際教育,提升英語口說力,推動雙向國際交流。
6.基隆特色課程,開發海洋科技、港都觀光與在地文史課程。

(二)生活有品味:(身心安頓、幸福學園)

1.老師不是燃燒殆盡的火柴,唯有身心安穩的老師,才能照亮學生。
2.校長時時關心同仁生活與激勵團隊士氣,凝聚全體教職同仁向心力。
3.注重社會情緒學習(SEL),將SEL融入課程,提升師生內心安穩。
4.強化親師溝通,辦理親師座談及講座,深化家長家庭教育功能。
5.拓展藝文及運動涵養,藝文陶冶內在,運動強身及強化內在幸福感。
6.營造幸福校園,打造學校願景,全校互助關心,攜手共好前行。

 (三)學生有品格:(注重品格、貢獻社會)

1.注重品德教育,從課程議題出發,培養學生思辨能力與生活實踐。
2.霸凌零容忍,落實預警、通報、介入、輔導、修復是正義及追蹤。
3.鼓勵學生社會服務學習,關心社會弱勢,並適時伸出援手。
4.推動禮貌教育,禮貌像一面鏡子,當你對它微笑,它也會對你微笑。
5.內化三好教育「存好心、做好事、說好話」,營造友善幸福環境。

 (四)百年風華再現:(願景領導、品牌再造)

1.秉持校訓「誠、靜、樂、恒」精神辦學,讓基中穩健中蛻變再造。
2.孫子兵法云:「上下同欲者勝」,精緻分工相互支持才能共軌前行。
3.塑造願景、大局思維(Think Big)放大格局凝聚共識的韌性領導。
4.多元發展創新文化,持續優化校內外活動,激發學生多元能力。
5.打造學校品牌,形塑國際化、科技化及在地化的海洋城市學校。

(五)穩定行政專業:(行政減量、支持獎勵)

1.提升行政教師專業,重視經驗傳承與培力,手把手培力新手行政。
2.強化教師同理與支持,好的行政團隊能促進教學創新,彼此互助。
3.建立行政輪調機制,讓負荷重行政教師喘息,建議每三年輪調機制。
4.推動行政教師獎勵,推動行政減量與績效獎勵,獎勵績優行政教師。
5.行政團隊作為教師後盾,提供心理支持,必要時提供EAP接住老師。

(六)外部資源鏈結:(資源挹注、家校合作)

1.積極鏈結產官學合作機會,爭取頂大合作及在地企業資源與支援。
2.深化家長及校友支持,積極爭取各行業優秀校友回饋及家長會支持。
3.爭取民間及企業資源,提升學校相關環境優化、學生獎助學金挹注。
4.連結社會資源,如心理師、醫療機構、警消及社福機構橫向合作。
5.爭取國外名校締結姐妹校,優化國際教育品質,拓展全球公民素養。

個人著作

   1. S. I. Chien, C. Su, C. C. Chou, H. H. Wang, “Research insights and challenges of secondary school energy education: A dye- sensitized solar cells case study,” Sustainability, vol. 13, no.19 , 2021, 10581. doi: org/10.3390/su131910581 (SSCI& SCIE)
   2. S. I. Chien, C. Su, C. C. Chou, W. R. Li, “Visual observation and practical application of dye-sensitized solar cells in high school energy education,”  Jouranl of Chemical Education, vol. 95, 2018, pp. 1167-1172. doi: 10.1021/acs.jchemed.7b00484 (SCI)
3.簡森乙,SEL 全面啟動–培養高中校園學生社會情緒能力,高中優質化輔助專案-高優季報第25期,p124-128,2025。https://online.fliphtml5.com/nmchy/rrsx/#p=124
4.簡森乙,中學生染料敏化太陽能電池實作課程的開發與挑戰,博士論文,國立臺北科技大學分子科學與工程系有機高分子博士班,臺北市,2022。    5.簡森乙,試題挖挖哇選修化學(Ⅱ),翰林出版,2023。


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